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普仁幼:游戏研讨促发展
  

发表日期:2019年10月11日  共浏览62 次   出处:茅桥幼儿园    作者:张春燕   【打印】 关闭



游戏是一种主体性活动,具有自发性、自主性、虚幻性、体验性与非功利性。游戏对于儿童身心和谐发展具有独特的作用,对于学校教学具有深刻的启发。为了更有效的开展区域活动,促进幼儿的全面发展,提高教师设计、组织、指导、评价、推进区域活动的能力。我园全体教师于2019年10月11日,利用中午休息时间开展了“游戏材料的有效利用”研讨活动。

在活动前每位教师根据各班实际情况对“游戏材料的有效利用”研讨问题进行了收集和梳理。

研讨活动中,我们围绕“如何激发幼儿游戏兴趣,让游戏更持久”这个中心问题进行了深入研讨,并进行了现场情景演练。

教师在指导区域游戏时,应做一名有心人,仔细了解幼儿各方面的发展水平和内心世界,尊重幼儿的兴趣和愿望,充分发挥教师的导航作用,让我们充分挖掘孩子的潜能,让幼儿尽情地游戏。
【审核:杨艳丽】 【编辑:梁小东】
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